职教动态

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2018-12-17 怎样将“双创”教育融入专业教育在当前“大众创业、万众创新”的时代背景下，创新创业已成为高职院校提升学生创新能力和就业能力的重要抓手。而在高职院校开展创新创业人才培养，不能以培养“人人都是发明家、都是公司老板”为人才培养定位，而是应培养具有创新创业精神..
2018-11-27 基于“五业融通” 开展“双创”教育高校开展创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的重要举措，高职院校作为高等教育的重要组成部分，当前在进行创新创业教育时还存在目标定位不够准确、课程体系建设尚不完善、与专业教育契合度不够、实践体验环节不足、教育教学质量..
2018-11-12 高职“双创”教育如何规划决策 “双创”是国家应对经济转型升级等需要的战略号召，其有效性离不开“创客”的理性思考与决策，而站在高职院校这个“创客”角度，应如何进行“双创”教育规划决策选择呢？笔者以为，厘清“双创”的主体结构、特点、需求，是高职院校有效开..
2018-11-08 扎根中国大地，奋力办好新时代职业教育今年是改革开放40周年，是贯彻党的十九大精神的开局之年，是全国教育大会胜利召开之年。党的十九大作出了中国特色社会主义进入了新时代的科学判断。职业教育作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，同时进入了新时代。当前，我国职业..
2018-10-30 高职教育要差别化发展自2006年以来，在高职院校开展的示范院校、骨干院校、优质院校建设都提出了相应的建设标准，推动了高职教育质量发展和提升。但我们也要清醒地看到，同类事物间存在差异是一种必然现象。我国现在有近1400所独立设置的高职院校，遍..
2018-10-24 职教现代化要有温度、厚度与高度职业教育现代化是教育现代化在职业教育领域内的体现，是教育现代化的题中应有之义，是传统职业教育向现代职业教育转化的过程，也是职业教育高度发达的一种状态。尽管对其的定义随着认识主体的不同而不同，但作为一种发展状态和发展结果，..
2018-09-26 高职教育现代化的“升维”路径在现代化理念的引领下，我国高职教育将进入改革与发展的新阶段，要立足提高质量、促进公平、激发活力，突破发展中的结构性矛盾，以创新发展实现高职教育现代化。聚焦优质：提高人才培养核心竞争力随着新兴产业的不断兴起，劳动力市场..
2018-09-20 传承工匠精神，构建高职特色文化体系高等职业教育是我国教育改革发展中产生的高等教育类型，起步比较晚，但发展快速。高职教育横跨高等教育和职业教育两大领域，是大学框架下的职业导向教育，既要体现大学的文化精神、文化素质、文化知识，还要体现“做中学、做中教”的职业..
2018-09-03 高职“双高”和普惠性建设要并举当下各省级教育主管部门正在积极开展优质职业院校建设。伴随着我国高校“双一流”建设的实施，开展国家层面高职院校“双高”建设也呼声日高。教育部职业教育与成人教育司在2018年工作要点中提出，启动中国特色高水平高职学校和专业建..
2018-06-15 瞄准产业链高职专业“群”发力 “普通高校谈学科，职业院校看专业”，专业对于职业院校来说无疑十分重要，因为专业就是特色，就是学校的核心竞争力。记者观察到，最近两年，一些优质高职院校在落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》骨干专业建..
2018-06-05 “连天线接地气”补上高职科研短板在“双一流”高校建设掀起热潮之际，作为高等教育重要组成部分的高职院校，按下了“优质校”建设的启动键，开启了新一轮综合改革和内涵建设。高职教育已走过30多年的发展历程，科研工作一直是高职院校功能定位中的一大短板。高职院校专..
2018-06-04 高校“布局”专业职教如何“谋篇” 最近相继看到两则教育新闻，引发笔者的思考。一则是教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目，其中410个“新工科”专业改革类项目，涵盖人工智能、大数据、..

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